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Projet éducatif de l'école :
Notre école est un lieu de vie et d’éducation où les enseignants accueillent chaque enfant afin de favoriser son insertion scolaire et l’apprentissage de la vie sociale en lui permettant d’être responsable, de s’affirmer, de s’épanouir.
Notre école offre un enseignement solide en s’appuyant sur les programmes officiels dans un climat de confiance et de respect.
Notre école souhaite que chaque enfant accède à une bonne réussite scolaire, reçoive une éducation adaptée à notre temps, riche en valeurs intellectuelles et morales imprégnées par le Message évangélique.
La famille a sa place dans l’école. Elle est partenaire des enseignants et des autres composantes de la communauté éducative (A.P.E.L, O.G.E.C, etc).
L’école et la famille sont co-éducateurs. Nous tenons particulièrement à une action concertée avec les parents garantissant aux élèves les meilleures conditions d’apprentissage. Les parents essaient de dépasser les seuls problèmes de leurs propres enfants, leurs résultats scolaires immédiats, pour viser une réussite éducative à long terme.
Pour cela, ils doivent être le relais permanent entre l’école et la famille :
✓ En adhérant au projet éducatif de l’école,
✓ En s’intéressant au travail de l’enfant et à son vécu quotidien,
✓ En dialoguant avec les enseignants,
✓ En participant aux réunions proposées par l’école et aux activités organisées (fêtes, ateliers, sorties).
L’équipe enseignante et éducative accompagne les enfants vers un épanouissement de leur personnalité en créant des réflexes de paix, de tolérance, de respect, en leur faisant découvrir le sens de leur vie pour en faire des adultes libres et responsables
Ecole maternelle et primaire, son organisation, ses missions, sa vocation :
Accueil à partir de 7 h 30
Garderie et étude gratuites jusqu’à 18 h 30
Horaires : 9 h-12 h / 13 h 30-16 h 30
Jours de classe : lundi - mardi - mercredi matin - jeudi - vendredi
> La maternelle 2 classes ou « école première ». Parce que l’enfant peut émerger comme sujet. parce qu’il peut prendre des risques sans se mettre en danger. parce qu’il peut oser apprendre, créer, parler, imaginer, chercher à comprendre, interroger le monde et les autres.
Petite section - Moyenne section - Grande section
- Accueil des tout-petits à partir de deux ans
- Apprentissage de la vie en groupe
- Décloisonnement GS-CP pour favoriser le passage entre la maternelle et le CP
> Le primaire
5 classes et un enseignement personnalisé et communautaire. Responsabiliser l’élève en l’impliquant dans l’acquisition de ses savoirs, donner des méthodes de travail et d’organisation, donner du sens aux apprentissages.
Cycle II Apprentissages fondamentaux
- cours préparatoire de 6 à 7 ans
- cours élémentaire 1 de 7 à 8 ans
Cycle III Approfondissements
- cours élémentaire 2 de 8 à 9 ans
- cours moyen 1 de 9 à 10 ans
- cours moyen 2 de 10 à 11 ans
- Liaison CM2-6ème : travail sur l’année avec des professeurs du collège (SVT) ; au 2ème trimestre : témoignages d’élèves actuels de 6ème devant les élèves de CM2 ; au 3ème trimestre : participation à la journée positive avec le collège et journée d’intégration en 6ème. - Le suivi scolaire : des évaluations à chaque mi-trimestre, qui sont remises aux parents.
- Aide personnalisée aux élèves.
- Brevet informatique internet « B2I », brevet du savoir nager.
Une enseignante spécialisée pour un enseignement personnalisé. C’est une personne ressource pour l’équipe éducative : elle aide à prendre en compte la diversité des élèves et leurs rythmes d’apprentissage.
C’est une aide pour les élèves : elle permet un travail au sein du groupe classe, un travail en autonomie et un accompagnement des élèves à besoins particuliers par un suivi individualisé et approprié.
> Favorise
L’APPRENTISSAGE DES LANGUES :
- Anglais ou espagnol (selon les années) en maternelle GS et CP
- 1 heure 30 du CE1 au CM2 avec une intervenante qualifiée (anglais)
- Initiation à l’espagnol
LA MUSIQUE :
- Animation de l’ADDA (musique, danse…)
- Atelier de chant choral (cycle II et cycle III)
- Intervention d’un professeur de l’école de Musique : présentation d’instruments de musique, pratique du chant, création d’une comédie musicale
L’ÉDUCATION SPORTIVE :
Pour un développement de la motricité, des capacités d’expression et de communication :
- endurance / sports collectifs / lutte / rugby / football / natation avec quatre rencontres dans l’année inter-écoles :
- une course départementale - un tournoi jeu collectif - un atelier d’athlétisme en juin
- les Olympuces pour les MS-GS
DÉCLOISONNEMENT ENTRE LES CLASSES DANS LE CYCLE :
- Ateliers / arts visuels / découverte du Monde
- Création de petits spectacles issus de contes 1 fois par trimestre
> Propose une ouverture culturelle
- Sortie : bibliothèque, musée, cinéma avec Ciné 32
- Participation aux activités proposées par la ville : semaine de la citoyenneté, conseil municipal des enfants, salon Bio…
- Ateliers : informatique, internet
- Sorties de « découverte du monde »
- Échange avec une école allemande (tous les 2 ans, CM1 et CM2)
✓ c’est pour les enfants participants une semaine de vie en famille et à l’école en Allemagne.
✓ c’est aussi savoir recevoir les correspondants en famille et dans notre école en France
- Voyage scolaire en fin d’année dans toutes les classes
- Découverte de la montagne : 2 jours : GS/CP en juin
- Spectacle de l’école
> Témoigne de son attachement à l’éducation chrétienne Dans le respect du cheminement de chacun, proposition du suivi du cycle liturgique pour les élèves par :
- la catéchèse en lien avec la paroisse
- les célébrations de Noël, de Pâques - le mois de Marie
- participation à l’Opération Orange, Téléthon, Mets tes baskets et bats la maladie et aux diverses opérations de partage durant les temps de carême et de Noël
- pèlerinage à Saint Vincent de Paul (Landes), Lourdes
> S’inscrit dans la démarche des assises de l’enseignement catholique
Changer de regard pour tisser des liens, pour vivre les différences
- des échanges, des activités et sorties avec les personnes âgées
- accueil et rencontre avec des enfants d’instituts spécialisés pour vivre ensemble un moment, un atelier, une journée ou une sortie
- participation à la dictée d’E.L.A. (CM2)
- récupération des bouchons en plastique au profit des personnes handicapées
> Travaille
- Avec le professeur RA (Réseau d’Aide) : suivi, aide et travail individualisé.
- Avec les parents d’élèves : réunion de classes, rencontres individuelles, encadrement des sorties, participation aux ateliers, fête de l’École.
- Avec des intervenants.
> Propose
- L’Aide Personnalisée à l’Élève (APE) sur les deux heures dégagées le mardi et le jeudi comme le prévoit le ministère de l’Éducation Nationale. Les élèves seront en ateliers à visées pédagogiques dans différents domaines de compétences avec un suivi et une aide individualisée pour certains élèves en concertation avec les parents.
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